"The 8 biggest breakthroughs in the science of learning"

 An article that includes some useful reminders: 

https://www.brainscape.com/academy/how-students-learn-science-of-learning/?utm_campaign=Academy+Drips%3A+Teachers&utm_content=Email+2%3A+8+Of+the+biggest+breakthroughs+in+learning+science&utm_medium=email_action&utm_source=customer.io

Launching into the 35th year

 快開學了。1991年進入中大教育學院任教，這暑假剛好滿30年，加上先前在羅富國教育學院的4年，這個九月，將會是我從事teacher education 的第35個年頭。

能夠這麼長期從事自己享受的工作，從中找到意義，工作性質又讓我可以不斷學習，我實在非常非常幸運。

Completing the Harvard Higher Education Teaching Certificate course

 經過九個星期努力，終於完成這Harvard 的Higher Education Teaching Certificate 課程，當然仍要等8月19日provisional grade 的公佈，才知道會否獲得證書。

回想這九個星期的課程，比我當初想像中demanding和rigorous 得多，課程的prospectus說每星期需時10小時，但事實上遠超此數。而我已經不知多久沒有在兩個月內做了那麼多篇功課。

今次整個學習過程除了內容外，给我兩個很大的體會：(1)温故知新: 作為teacher educator, 課程內容對我並不是100％陌生，但就是review 學過的知識(例如Bloom's taxonomy),仍會有新的理解和體會；(2)學如逆水行舟，不進則退。

去年暑假不能外遊，結果讀了多個e-learning 課程和考了十多個e-learning的認證。今個暑假仍然不能外遊，結果完成這如果外遊便無可能完成的Harvard課程。這罕有的人生經驗令我再記起西諺When life gives you lemons, make lemonade. 

當然我仍然希望明年暑假可以外遊!

Students may remember ...

 那天和32年前舊學生午餐敘舊，她竟然可以清楚敘述我當時其中一課的流程!

老實說，我自己也不會記得起每一課的細節，這亦提醒我們當老師的，有時候我們的一句說話，一個舉動，我們也許不以為意，但學生也許會記得很多年呢!