先前說過今年教undergrad的materials design and adaptation 一科,發覺今年這一組不少學生都很technology-savvy, 對製作digital learning resources 很有興趣,於是我突然生起genious hour project 的念頭,鼓勵學生超越課程的要求,去explore和create更多有創意的learning object。我聲明會有額外的credit, 但不會很多,希望他們基於興趣和自主學習精神,作額外的探索。
這是我第一次作這樣的嘗試,我也不肯定學生會有回應,他們都是DSE的勝利者,很習慣求學就是求分數。
兩個星期下來,果然有不少的學生有回應,這真有點喜出望外,當然上課時我會表揚一下,希望更多同學享受為學習而學習,甚至有一天他們回想undergraduate 的final year, 曾經狂熱地製作learning object, 不是追求額外的分數,而是因為享受這creativity 的過程。
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